Как происходило объединение франции таблица. Как происходило объединение Франции: причины, этапы

Тема урока: «Как происходило объединение Франции» МБОУ «СОШ №24» г.Удачный, Мирнинский район, республика Саха. Иванова Лариса Васильевна Учитель истории и обществознания

КАКОЕ ГОСУДАРСТВО ИЗОБРАЖЕНО НА КАРТЕ? -КАКИЕ ОТЛИЧИЯ?

План урока: 1.Причины объединения. 2. Первые успехи объединения. 3. Генеральные штаты. 4. Итоги.

Причина объединения Франции:

Первые успехи объединения Имя правителя Время правления Действия по объединению и централизации. Филипп II Август 1180-1223 Присоединил Нормандию, графство Тулузское.

Филипп II Август

Первые успехи объединения Имя правителя Время правления Действия по объединению и централизации. Филипп II Август 1180-1223 Присоединил Нормандию, графство Тулузское. Людовик IX Святой 1226-1270 Запрещены междоусобные войны, королевская монета – общеобязательна для всей территории, королевский суд – главный в стране.

Филипп IV Красивый

Сословная монархия - централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий. Централизованное государство – это государство с сильной королевской властью, едиными органами власти, законами…

Предварительный просмотр:

План урока.

Тема. Как происходило объединение Франции.

Цели: познакомить с причинами и предпосылками объединения Франции;

Объяснить причины и особенности учреждения Генеральных штатов;

Дать целостное представление о централизации государств Европы.

Планируемые результаты: предметные: научится овладевать целостными представлениями о централизации государств Европы; формирования сословно-представительной монархии во Франции, обеспечить усвоение ключевых понятий темы: централизованное государство, Генеральные Штаты, сословная монархия;

мтапредметные УУД : самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям; формулировать свою точку зрения; анализировать, сравнивать, классифицировать, выделять существенные и несущественные признаки.

личностные УУД : формировать устойчивую мотивацию к изучению нового материала; осмысливать социальный опыт предшествующих поколений.

Оборудование: схема «Кто был заинтересован в объединении Франции»; карта «Франция в XI-XII вв.»; иллюстрации учебника; мультимедийная презентация.

Тип урока : открытие новых знаний.

Ход урока:

Организационный этап.

3.Мотивационно-целевой этап. Работа с картой в учебнике на стр154:

Какое государство мы будем сегодня изучать?

Какие события происходили в этом государстве в 12 веке.

Какая династия правила во Франции с конца 10 века?

4. Постановка цели и задач урока.

Сообщает тему урока. Мотивация учебной деятельности. Предлагает определить круг вопросов для изучения на уроке.

Тема уроков: «Как происходило объединение Франции».

5. Актуализация опорных знаний.

Как вы понимаете, что такое централизованное государство?

Предположите, какие вопросы нас могут заинтересовать?(Ученики формулируют цели урока)

План урока:

Первые успехи объединения
Генеральные штаты.

Формулирование проблемных вопросов урока.

Действительно ли объединение Франции было неизбежным событием?

I. Кто был заинтересован в объединении страны

1.Какие сословия средневекового общества вы знаете?

2. Как относились разные сословия к процессу объединения страны?

Для этого нам необходимо поработать в группах:

1 группа работает с текстом п.1 параграфа 16 мнение горожан.

2 группа работает с текстом п.1 параграф 16 мнение крестьян.

3 группа работает с текстом п.1 параграф 16 мнение мелких и средних феодалов.

4 группа работает с текстом п.1 параграф 16 мнение крупных феодалов.

5 группа работает с текстом п.1 параграф 16 мнение церкви.

(Проверка задания происходи и оформление таблицы)

II. Первые успехи объединения.

Работа проходит по группам.

1 группа Итоги правления Филиппа 2. ,работаем с учебником п.2.

2 группа Итоги правления Людовика 9, работаем с учебником п.2.

3 группа Итоги правления Филиппа 4, работаем с учебником п.2.

Каждая группа заносит итоги работы в таблицу.

Общий итог подводится в классе каждая группа сообщает о результатах работы и весь класс заполняет таблицу.

4.Генеральные штаты.

Учащимся предлагается в парах проанализировать текст учебника п.4 параграф №18 (стр156- 157) и прокомментировать гравюру "Заседание Генегальных штатов"ответить на вопросы:

С какой целью король собирал Генеральные штаты?

Как заседали палаты и как принимали решения?

На гравюре видно, что три сословия участвовали в заседаниях Генеральных штатов отдельно, сформировав свои палаты. Каждая палата имела один голос, и общее решение двух палат не обязывало третью принять его, если ее представители не были согласны с ним.

Генеральные штаты не стали регулярно действующим органом. Право созыва оставалось за королем, но он не был им подотчетен.

Для закрепления материала класс делится по рядам:

1ряд - 1 сословие;

2 ряд - 2 сословие;

3 ряд - 3 сословие.

Король предлагает ввести новый налог. Как проголосуют Генеральные штаты?

Каково значение введения Генеральных штатов?

В целом Генеральные штаты мало ограничивали власть короля, но располагали возможностью контролировать его действия. Сословия, могли уклониться от выполнения решений, принятых королем, высказать свое несогласие с его политикой. Так в начале XIV в! во Франции возникла сословная монархия

5.Подведения итогов .

Докажите, что во Франции к начале 14 века было создано централизованное государство.

Для этого нужно вспомнить признаки централизованного государства:

1. Наличие территории.

2. Единая власть.

3. Налоги.

4.Единые законы.

5. Денежная еденица.

6. Рефлексия.

Бланк оценивания учащихся в группе

ФИ

Знание учебного материала

Королевский домен в XII веке

1) Власть короля не распространялась за пределы домена.

2) Король не имел права собирать налоги с населения страны, судить подданных, издавать общие законы.

3) Отсутствовала единая монета.

4) Не было постоянного войска.

Предпосылки объединения Франции

1) успехи в развитии ремесла и сельского хозяйства

2) развитие торговли

3) потребность в единых мерах веса, единой денежной единицы

4) потребность в сильной королевской власти

Единое государство – это государство, в котором все земли объединены в единую государственную территорию.

Централизованное государство – это государство с сильной королевской властью, едиными органами власти, законами.

1302 - Генеральные штаты – высшее сословно-представительное собрание, которое состояло из депутатов всех трех сословий: духовенства, дворянства и представителей третьего сословия – горожан.

Характерные черты единого централизованного государства:

1)король – главный правитель страны;

2)контроль короля над всеми землями (все феодалы входят в домен короля);

3)складывание единого аппарата управления;

4)единые законы;

5)единые деньги, единая казна.

Филипп II Август (1165-1223)

1) Создал королевский совет. Назначал чиновников в разные области

2) Завоевал Нормандию, Анжу, Мен, Пуатье. Территория королевского домена увеличилась в 5 раз

Людовик IX Святой (1226 – 1270)и его реформы(изменения, преобразования):

1) Судебная. Создал королевский суд. Издавал законы, действовавшие на всей территории страны.

2) Налоговая. Создал счетную палату, отвечавшую за сбор налогов.

3) Денежная. Приказал чеканить полновесную золотую монету, принимавшуюся на всей территории Франции.

4) Военная. Создал наемную армию. Запрещал междоусобные войны. Ввел правило «40 дней короля».

Филипп IV Красивый (1285 – 1314)

1) Настойчиво расширял свои владения: при нем были присоединены графство Шампань и королевство Наварра. Филипп воевал с Англией: он попытался захватить Фландрию.

2) Вошел в историю как «король-фальшивомонетчик»: приказал чеканить монету с примесью дешевых металлов (ведение войн требовало больших расходов).

3) С целью покрытия государственного дефицита Филипп IV приказал обложить налогами церковные земли и запретил церкви вывоз золота и серебра из страны.

4) В борьбе против Папы Римского Филипп IV стремился заручиться поддержкой сословий.

5) В 1302 г. он созвал Генеральные штаты. Король созывал Генеральные штаты, когда необходимо было ввести новые налоги.

Таким образом , в начале XIV века во Франции возникла сословная монархия - централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий.

Тема. Германия и Италия в XII – XVвеках

Причины сохранения феодальной раздробленности в Германии и Италии

Вывод: Последствием феодальной раздробленности в Германии и Италии стало потеря боеспособности и неудачи в борьбе с другими государствами. Распад Германии и Италии на ряд удельных княжеств привел к фактическому распаду этих государств вплоть до периода объединения в 19 веке.

Словарь урока:

Гибеллины – так называли сторонников императора в Италии.

Гвельфы – противники императора и сторонники папы в Италии.

Лоренцо Великолепный (1468-1492) -з наменитый правитель Флоренции из знатного рода Медичи.

Курфюрсты - князья избиратели в Священной Римской империи.

Культура Западной Европы XI- XVвеков

Тема. Образование и философия

Университеты-высшие учебные заведения (15в-60 в Европе)

Два направления средневековой философии

Корпорация - обособленная группа людей, которые занимаются определённым общим делом, живут соответствующим ему образом, подчиняются особым правилам и распорядку

Профессора - преподаватели университета

Студент - учащийся, посещающий лекции в университете

Землячество - объединение студентов одной страны в группу

Ректор - глава университета

Факульте т - объединение преподавателей по предметам

Декан - преподаватели, возглавляющий объединение по предмету-факультет

Диспут - словесный поединок

Марко Поло - путешественник, проживший 25 лет в странах Дальнего Востока

Схоластика - религиозная философия, стремящаяся познать Бога и мир при помощи логических рассуждений

Фома Аквинский (1225-1274 )- «ангельский доктор» – великий схоласт XIII века,

Пьер Абеляр (1079-1142) - философ-схоласт, который пострадал из-за своей любви к ученице и вынужден был сжечь в костре свою книгу

Роджер Бэкон – англичанин, монах ордена францисканцев, преподавал в университетах Оксфорда и Парижа. Бэкон считал, что только с помощью опыта можно проверить, верны ли наши знания. Его прозвали «удивительным доктором».

Тема. Средневековая литература и искусство

Трубадуры – прованские поэты-певцы во Франции (XI- XIIIвв.)

Труверы и миннезингеры – поэты- певцы о любви в Германии, Италии и Испании и Германии.

Ваганты – странствующие школяры и студенты, сочинявшие стихи на латыни (бродяги)

Франсуа Вийон – французский поэт-вагант XIVв. (музыку к его произведениям сочиняют и современные композиторы)

Данте Алигьери (1265-1321) – уроженец Флоренции (Италия), автор «Божественной комедии»

Романский архитектурный стиль (от «Рома»-Рим) - характеризуется массивными зданиями с почти гладкими стенами, высокими башнями, с полукруглыми арками , период-XI- XIIIвв.

Готический архитектурный стиль– отличался применением стрельчатых арок и дуг , устремленностью зданий вверх, обилием скульптур, украшением окон витражами, период XII-XVвв.

Витраж - вид изобразительного искусства, при котором рисунок составляется из цветных стекол, скрепленных свинцовыми ободками.

Рельеф - выпуклое изображение на камне

КАК ПРОИСХОДИЛО ОБЪЕДИНЕНИЕ ФРАНЦИИ План изучения темы 1. Причины объединения Франции 2. Успехи в объединении страны 3. Филипп IV Красивый и конфликт с папой 4. Генеральные Штаты Одновременно с крестовыми походами в Европе начался другой процесс - процесс складывания централизованного государства Централизованное государство Государство, управляющееся из одного центра королем, имеющее единые органы управления, налоги, законы и постоянную армию Битва при Бувине, 1214 г. 1. Причины объединения Франции Притеснения крестьян сеньорами Денежный оброк Борьба городов и сеньоров Церковная политика Грабежи и разбой Недовольство рыцарства сеньорами Задание. Познакомьтесь с текстом учебника на с. 123-124 и объясните, как связаны эти явления с необходимостью объединения страны. Кто выступил союзником короля в объединении страны? 2. Успехи в объединении страны Откройте карту в учебнике на с. 124. Как она называется? Найдите на карте владения французского короля, его вассалов и английские владения во Франции. покупка Пути увеличения владений короля захват 1214 г. - битва при Бувине. Король Филипп II Август отобрал у Англии почти все владения во Франции, оставив только часть Аквитании. Филипп II Август (1180-1223) Король Людовик IX Святой (1226-1270) Задание. Внимательно выслушайте сообщение одноклассника и выясните, что предпринял этот король для объединения страны и усиления своей власти. 1) Он запретил междоусобные войны в своих владениях; 2) в подчиненных ввел правило предупреждать о войне за 40 дней, чтобы более слабый мог подать жалобу королю. 3) Король приказал чеканить свою монету. Это облегчало торговлю. 3. Король Филипп IV и конфликт с папой 1. Присоединение Шампани и Наварры 2. Войны с Англией во Фландрии 3. Постоянный поиск денег, прозвище «корольфальшивомонетчик» 4. Конфликт с папой Римским Бонифацием VIII Филипп IV (1285-1314) Задание. Из курса «Окружающий мир» начальной школы вам уже известно, что такое государственный бюджет. По сведениям учебника (с. 126, пункт 4) попробуйте составить бюджет Франции при Филиппе IV. Доходы Расходы 1. Высокие налоги 2. Порча монеты 3. Деньги взамен службы феодалов в войске 4. Принудительные займы у богатых 1. Ведение войн и содержание армии 2. Уплата жалования чиновникам Начало XIV века - конфликт Филиппа IV с папой Римским Причины: 1) запрет вывозить золото из Франции 2) Претензии папы на верховенство над королевской властью Бонифаций VIII 1309 - 1378 гг. - Авиньонское пленение пап 1314 г. - разгром ордена тамплиеров во Франции 4. Генеральные Штаты 1302 г. - Филипп IV, чтобы получить поддержку сословий в борьбе против папы, впервые созвал собрание представителей сословий - Генеральные Штаты 3 палаты Духовенство Дворянство Бюргерство Главная задача - утверждать налоги После возникновения Генеральных Штатов во Франции утвердилась сословная монархия централизованное государство, в котором королевская власть опирается на собрание представителей сословий. Подведем итоги В XIII - XIV вв. во Франции начался процесс объединения и централизации страны. Этот процесс был тесно связан с усилением королевской власти при поддержке населения Франции. В результате этого во Франции сложилась сословная монархия. Домашнее задание 1. § 24, вопросы 2. Дополнительно - сообщение по теме «Иоанн Безземельный - король Англии»

1. Кто был заинтересован в объединении страны. Во Франции, как и повсюду в Европе, развивалось сельское хозяйство, росли города.

Экономическим и политическим центром всей Северо-Восточной Франции стал Париж. Но междоусобные войны и грабежи на дорогах причиняли большой вред жизни страны. Только сильная королевская власть могла навести в стране порядок.

Растущие города, добиваясь освобождения от власти сеньоров, часто обращались за помощью к королю. Чтобы ослабить непокорных вассалов, король нередко становился на сторону горожан, давал им грамоты на самоуправление. Города помогали своему покровителю деньгами, посылали ему оружие и военные отряды. Королевскую власть поддерживали крестьяне, так как междоусобицы приносили большой вред их хозяйству.

Многие сеньоры в это время делили господскую пашню на наделы и отдавали их в пользование крестьянам. Нуждаясь в деньгах, они постепенно заменяли барщину и оброк продуктами денежным оброком. Личная зависимость крестьян слабела. Сеньоры за выкуп стали освобождать крестьян от личной зависимости. Но крестьянам были не под силу и тяжелый выкуп, и денежные оброки. Многие бежали от сеньоров, уходили в города, соединяясь в бродячие шайки и отряды повстанцев.

Сильная центральная власть нужна была мелким и средним феодалам - рыцарям, чтобы удерживать в подчинении крестьян и не дать разорить себя знатным сеньорам. Эти средние слои - горожане, рыцари, свободные крестьяне - стали опорой объединения Франции и других европейских стран, укрепления центральной власти короля.

Лишь крупные землевладельцы не желали расставаться со своей независимостью и противились усилению власти короля. В борьбе с непокорной знатью король опирался особенно на горожан и рыцарей. Многие рыцари переходили к нему на службу, чтобы поднять свой престиж. Крестьянские общины нередко обращались к королю с письменными жалобами на своих сеньоров и получали защиту.

Королей Франции активно поддерживала и церковь. Образованные епископы и аббаты нередко были главными советниками королей.

2. Первые успехи объединения. Сначала короли подчинили вассалов в собственных землях: разрушали их замки и ставили в них свои отряды. Покупками и захватами соседних земель первые короли из династии Капетингов расширили свое небольшое владение (см. § 3). А затем они начали подчинять себе независимых правителей обширных областей.

В этой борьбе королю Франции пришлось столкнуться с английским королем. Еще в середине XI века герцог Нормандии завоевал Англию и стал ее королем. При его преемниках английские владения на континенте расширились и занимали больше половины территории Франции. Расположенные по нижнему течению рек Сены и Луары, они закрывали выход к морю Парижу и Орлеану. Знатные феодалы Франции нередко искали поддержку у английского короля, когда законный повелитель пытался подчинить их своей власти.

Больших успехов в борьбе за объединение Франции достиг король Филипп II Август (1180-1223). Вступив на престол в 15 лет, он проявил себя энергичным, осторожным и дальновидным правителем.

Филипп II Август отобрал у английского короля Нормандию, а затем отвоевал и другие области на севере Франции. Чтобы вернуть утраченные владения, король Англии вступил в союз с германским императором, графом Фландрии и некоторыми крупными сеньорами Франции. В 1214 году Филипп II в ожесточенной битве при Бузине на севере Франции наголову разгромил своих противников и захватил богатые трофеи. У англичан во Франции осталась лишь часть Аквитании.

Позднее, после походов против еретиков-альбигойцев (см. § 15), к королевским владениям было присоединено графство Тулузское. Король Людовик IX Святой (1226-1270) уже стал сильнее любого феодала Франции. Он издавал законы, которые действовали на всей территории страны. Его указами в королевских владениях были запрещены междоусобные войны. В неприсоединенных областях феодалы не имели права начинать военные действия в течение 40 дней после объявления друг другу войны. За это время более слабый противник мог подать жалобу в королевский суд. Людовик IX приказал чеканить свою монету и принимать ее повсюду; это облегчало торговлю.

3. Филипп IV Красивый и его конфликт с папой. Энергичный, решительный, идущий напролом к намеченной цели, Филипп IV Красивый (1285-1314) настойчиво расширял королевские владения. При нем были присоединены богатое графство Шампань и лежащая в Пиренейских горах на юге страны Наварра.

Для выплаты жалованья чиновникам и ведения войн королю требовалось много денег. Каких только способов не придумывал король, чтобы добыть деньги! Филипп IV прибегнул к порче королевской монеты, заменив в ней часть серебра дешевыми металлами, и тогда монета обесценилась. Свои долги король приказал платить испорченными деньгами, но требовал, чтобы платежи в казну вносили полноценной монетой. Возмущенные такой несправедливостью, подданные прозвали Филиппа IV «король-фалыпивомонетчик». От рыцарей король требовал денег взамен военной службы. Он принудительно брал займы у богатых людей, обложил большими поборами города.

Денежные трудности вызвали конфликт Филиппа IV с папой. Бонифаций VIII пытался возобновить претензии пап на руководство светскими государями, в ответ Филипп IV обложил налогами церковные земли. Папа пригрозил королю отлучением от церкви и потребовал полного подчинения своей власти. Но короля это не испугало: он обвинил папу в ереси. Посол Филиппа IV с отрядом наемников ворвался в замок папы, оскорблял его и ударил по лицу рукой в железной рукавице. Не вынеся унижений, Бонифаций VIII умер.

Папы были вынуждены покинуть Рим и перебраться в город Авинъдн, окруженный со всех сторон владениями французского короля. Началось так называемое авиньонское пленение пап, продолжавшееся около 70 лет (1309- 1378). В эти годы все папы были французами и выбирались по указке короля Франции. С усилением королевской власти в странах Европы могущество пап римских было подорвано.

4. Генеральные штаты. В 1302 году Филипп IV, чтобы заручиться поддержкой сословий в борьбе против папы, впервые созвал Генеральные штаты. Это было собрание представителей сословий - духовенства, дворянства и бюргерства. Делегатами от сословий обычно выступали самые влиятельные люди. С этого времени короли каждый раз, когда хотели ввести налог, созывали Генеральные штаты.

Представители каждого из трех сословий заседали отдельно. Лишь для вынесения окончательного решения они собирались вместе. При утверждении налогов между сословиями часто возникали споры. Эти разногласия ослабляли влияние Генеральных штатов на государственные дела.

В начале XIV века во Франции возникла сословная монархия - централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий.

Создание сословных монархий и начало освобождения крестьян было одним из признаков вступления Средневековья в Западной Европе в свой поздний этап.

Похожая информация.